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Provinciales

Otras 11 escuelas primarias iniciaron la modalidad de doble jornada

Otros 11 establecimientos iniciaron esta semana en la provincia sus actividades bajo la modalidad de doble jornada. Con estas ya son 26 las escuelas que elevan a ocho las horas de clases en doble turno, incorporando actividades culturales, artísticas, deportivas, recreativas, idioma y talleres, de un total de 47 que se incorporarán este año. “El avance logrado nos alienta a pensar que terminaremos nuestra gestión con el 30 por ciento de las escuelas bajo esa modalidad, junto con la formación y capacitación de miles de docentes", aseguró el gobernador Sergio Urribarri.


El mandatario destacó lo realizado a sólo un año de la implementación de la nueva modalidad y apuntó que con los 32 establecimientos escolares se llegará este año a 47 de las 100 escuelas de doble jornada que propuso alcanzar para el 2015 en la provincia. Los 11 establecimientos incorporados el lunes se suman al proyecto de inclusión que tiene como principal objetivo revertir los índices de repitencia, fracaso y abandono escolar. El plan se puso en marcha el año pasado con 15 escuelas, previéndose llegar este año a 47 con esta nueva modalidad en 24 localidades de 14 departamentos de la provincia.

Además, junto con este proyecto de mejora e inclusión, se lleva a cabo un dispositivo de capacitaciones que incluye también a las 85 escuelas de Jornada Extendida, Jornada Completa y con Anexo Albergue, que son las otras modalidades de educación primaria que en Entre Ríos proponen la extensión del horario de clases y la ampliación de la oferta educativa en los sectores más vulnerables o desfavorecidos.

La selección de estas escuelas respondió a criterios definidos en torno al albergue mayoritario de alumnos de zonas vulnerables, indicadores de matrícula, población, cantidad de escuelas existentes en el Departamento, índices de repetición, Asignación Universal por Hijo, cantidad de alumnos que asisten al comedor escolar, situación laboral de las familias y aspectos socio-económicos de la localidad y el barrio.

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